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Maestría en Intervención Socioeducativa Familiar e Intermediación

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12 Meses

En línea

Materias: 10

La carrera Maestría en Intervención Socioeducativa Familiar e Intermediación es una de las maestrías de educación que imparte TECH Universidad Tecnológica. El título de Maestría en Intervención Socioeducativa Familiar e Intermediación es el título que otorga TECH Universidad Tecnológica para la carrera de Maestría en Educación.

Tabla de contenidos

Acerca de Maestría en Intervención Socioeducativa Familiar e Intermediación

En este programa intensivo se plantea la relación educativa existente entre la familia y la sociedad, ubicando los dos contextos educativos y tratando la importancia de la educación familiar. Además, se diferencia la enseñanza programada que lleva a cabo la escuela, de la espontánea que realiza la familia, analizando de esta forma la educación formal, la no formal y la informal y estudiando las relaciones presentes entre la familia y la escuela. Una oportunidad única de implementar las últimas técnicas de intervención socioeducativa en la práctica diaria, mejorando así los métodos de enseñanza impartidos en el aula, así como su repercusión en ámbitos externos de gran importancia, como la familia y amigos.

Objetivos generales

  • Colaborar en el acompañamiento a las familias/ tutores legales en el desarrollo del alumnado.
  • Saber aplicar metodologías específicas para la acción socioeducativa.
  • Participar en la evaluación y diagnóstico de necesidades educativas.
  • Utilizar la metodología, herramientas y recursos materiales adaptados a las necesidades del alumnado.
  • Analizar y comprender las oportunidades de emprendimiento en educación, explicando su funcionalidad y características. 

Competencias generales

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en su contexto de investigación.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • Comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. 
  • Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
  • Promover la calidad de vida en los alumnos. 

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