Acerca de Maestría en Cambio Climático
La firma en 1992 del Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre cambio climático, supuso el principio de un conjunto de iniciativas tendentes a frenar la despreocupación que hasta entonces existía sobre las emisiones de determinados gases a la atmósfera, principalmente dióxido de carbono y metano, causantes del incremento de temperatura global de la tierra.
Más tarde, con la firma del protocolo de Kioto en 1997, y su posterior entrada en vigor, se dio el espaldarazo definitivo a la inclusión, con más o menos éxito, del fenómeno en las agendas gubernamentales de los países desarrollados, en la inversión privada y, en definitiva, en el día a día y percepción de la sociedad civil.
No obstante, al margen de intereses particulares, todavía hoy existe un gran desconocimiento sobre los mecanismos del cambio climático y sus repercusiones sobre la biodiversidad, sistemas de producción y población en general, de ahí la necesidad de contar con personal cualificado para llevar a cabo actuaciones y tomar decisiones en la lucha contra el calentamiento global.
La Maestría en Cambio Climático que aquí se presenta responde a una necesidad de formar profesionales críticos en diferentes sectores, que sepan buscar alternativas y aprovechar las oportunidades de negocio derivadas de este fenómeno para formular planes de adaptación y mitigación en proyectos de Investigación, Desarrollo e Innovación.
Por este motivo, se considera fundamental preparar al estudiante con una base ambiental previa que le permita entender los temas fundamentales de cambio climático y, de esta manera, conseguir, después del estudio de la segunda parte, una visión integradora del problema a nivel ambiental, político-social y económico.
A Quién va dirigido
La maestría cambio en climático está dirigido a titulados universitarios de grado medio o superior que, por sus características personales o por su experiencia, pueden desear una formación de calidad en este ámbito.
Objetivos
Objetivo general
- Formar profesionales multidisciplinares en cambio climático capaces de elaborar proyectos y diseñar estrategias para el desarrollo sostenible en comunidades vulnerables.
Objetivos específicos
Al finalizar el curso, los alumnos deben ser capaces de:
- Entender el enfoque del desarrollo sostenible en sus dimensiones natural, política, territorial y socioeconómica.
- Conocer los convenios y tratados existentes entre estados que establecen las políticas de gestión orientadas a la sostenibilidad, destacando la preocupación por estos temas, en particular del cambio climático, en las políticas internacionales.
- Comprender la magnitud y la importancia de las transformaciones que a nivel global afectan al funcionamiento del planeta como consecuencia de las actividades antrópicas producto del desarrollo.
- Analizar el panorama actual y los procesos de transformación en Europa, América Latina y el Caribe desde el punto de vista del desarrollo sostenible.
- Describir los contaminantes atmosféricos derivados del empleo de combustibles fósiles, en particular, las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI).
- Identificar el marco regulatorio en materia atmosférica que le es de aplicación a la empresa.
- Conocer las medidas de control preventivas y de final de línea de los procesos industriales.
- Entender las leyes de dispersión de los contaminantes en la atmósfera.
- Reconocer la importancia de la minimización como herramienta preventiva en la gestión, y en la incorporación de tecnologías limpias y adopción de buenas prácticas en las actividades industriales.
- Describir los principios de la política de reciclaje y estudio del compostaje y biometanización, como caso particular de conversión de la materia orgánica fermentable.
- Analizar de que manera incide el cambio climático en el balance del ciclo del agua.
- Relacionar las causas que provocan la pérdida de biodiversidad y formas de actuación ante el cambio climático.
- Conocer las principales particularidades de las especies amenazadas en la actualidad, medidas a tomar y relación de éxitos obtenidos.
- Comprender el significado del manejo y la explotación sostenible del bosque y su papel como sumidero de CO2.
- Analizar las alternativas de la mejor técnica a utilizar para la remediación del suelo en cada caso, desde el punto de vista de su viabilidad tócnica y económica.
- Describir las técnicas de secuestro de carbono empleadas en el suelo y otras de monitoreo y saneamiento y/o recuperación que se utilizan en la remediación de terrenos contaminados.
- Implantar la ISO 14001 en cualquier tipo de empresa.
- Elaborar un Estudio de Impacto Ambiental.
- Relacionar el mercado de los derechos de emisión y las variables que condicionan los mecanismos de desarrollo limpio (MDL)
- Calcular la huella de carbono para diferentes escenarios
- Hacer énfasis en el papel que puede y debe cumplir la educación ambiental en las etapas de reconstrucción y de desarrollo con posterioridad a un desastre, con el fin de garantizar, mediante la incorporación de la gestión del riesgo, la sostenibilidad de los procesos a medio y a largo plazo.
- Proponer las características que debe tener la educación ambiental para que, efectivamente, se convierta en herramienta para la reducción de la vulnerabilidad individual y colectiva frente a las dinámicas de la naturaleza y de la sociedad.
Salidas Profesionales
Algunas de las salidas profesionales del programa de Maestría en Cambio Climático son las siguientes:
- Diagnóstico, planificación y elaboración de estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático
- Proyectista de diseño y dimensionado de instalaciones energéticamente eficientes, gestión y mantenimiento
- Servicios de consultoría
- Técnicos de oficina de cambio climático
- Gestión ambiental
- Docencia
